Lagu Bendera karya Cokelat

Musikalisasi Puisi berjudul Musim Panen karya Kuntowijoyo

Baca puisi oleh Shanty Suwandi SMAN 1 Sanden

Perpaduan musik barat dan musik gamelan Jawa untuk mengiringi lomba Fashion show Internasional batik beinale

Promosi Jobfair SMKN 1 Nanggulan Kulon Progo

Video ini menceritakan 3 kisah yang berbeda. Jasmine yang merupakan seorang Kpopers mengalami kesulitan dalam mengerjakan pekerjaan rumah Aksara Jawa, padahal ia sendiri merupakan keturunan asli Jawa. Hal ini menggambarkan dampak negatif dari perkembangan teknologi di era milenial. Dimana perkembangan teknologi menyebabkan generasi milenial menjadi enggan untuk mepelajari budayanya sendiri, daripada budaya luar. Begitu pula dengan Alya yang merupakan penduduk asli Yogyakarta, namun ia tidak fasih dalam berbahasa Jawa di kehidupannya sehari-hari. Hal ini menggambarkan pengaruh lingkungan sekitarnya yang terbiasa menggunakan bahasa Indonesia atau asing dalam berkomunikasi. Namun Indra bertolak belakang dengan hal-hal tersebut. Indra justru tertarik dengan budaya-budaya lokal Yogyakarta, hal tersebut ditunjukkan oleh ketertarikannya untuk mengunjungi beberapa tempat ikonik di Yogyakarta. Hal ini menunjukkan bahwa lebih banyak orang asing yang tertarik dan ingin mempelajari budaya Yogyakarta daripada warga lokalnya sendiri.

empati, kapasitas untuk memahami dan merasakan apa yang dirasakan orang lain dari sudut pandang mereka.

Ing kalodhangan  menika kula badhe ngrembag salah satunggaling tradhisi masyarakat Jogja, salah satunggaling tradhisi masyarakat Jogja ingkang badhe kula wedharaken inggih menika busana adat Kemis Pahing. Kagem ngestantunaken budaya adiluhung menika Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat ngedahaken saben dnten kamis ahing para warga kalebet punggawa pamarintah utawi pegawai ngagem busana tradisional lurik. Pramila teks menika ngandharaken busana adat Kemis pahing.

Maya 17th kelas 11 SMK, seorang siswi SMKN 1 Yogyakarta yang memiliki usaha online berupa baju, karena memiliki usaha online Mila selalu menyempatkan waktu istirahat sekolah untuk mempromosikan dagangannya melalui live tiktok. Namun disaat Maya mempromosikan dagangan ada teman sekelas Maya yaitu Lova dan Ernesta, mereka tidak suka dengan apa yang dilakukan Maya, sehingga berusaha untuk menjatuhkan usaha Maya, salah satu dari mereka sampai membuat fake account untuk menjatuhkan usaha Maya melalui kolom komentar saat Maya melakukan live tiktok, serta memposting status whatsapp kegiatan Maya saat live tiktok dengan caption yang menjatuhkan Maya. Hal itu membuat mental Maya down, seiring berjalannya waktu wali kelas Maya pun menyadari perbedaan dari sikap Maya yang berbeda dari biasanya. Lalu wali kelas Maya pun memberi motivasi dan semangat untuk Maya sehingga mengembalikan semangat Maya untuk berjualan lagi dan menghiraukan hujatan yang tertuju kepadanya, lalu Maya pun kembali berjualan dengan semangat, hal itu justru membuat teman Maya yang awalnya ingin menjatuhkan Maya menjadi tertarik untuk belajar berjualan seperti Maya

PENDIDIKAN BUDAYA JOGJA ERA MILENIALPenulis skrip : Dimas andika putraCast :1. Nadia aprillia maharani2. Dimas andika putra3. Afita puspita anggraini

Film ini menceritakan seorang anak kota yang bernama Angel, Angel dan kedua orang tuanya tinggal di kota. Suatu saat Angel mendapatkan kabar bahwa dia harus pindah ke Yogyakarta karena tugas ayahnya dipindahkan ke kota tersebut, Angel yang kaget dan tidak bisa mengelak dia terpaksa mengikuti kemauan kedua orang tuanya. Sesampainya di Yogyakarta, dengan efek lingkungan tempat tinggal sebelumnya sikap Angel sangat tidak sopan atau tidak "Ngajeni" lalu Angel bertemu dengan kedua temannya yaitu cece dan anaa. Cece dan Ana yang mengetahui sikap Angel yang tidak ada "Ngajeni" memberitahu bahwa kita sebagai manusia harus mengajeni atau "Ngajeni" orang yang lebih tua dari kita.Karena sejatinya manusia itu adalah "Urip iku terus mlaku, bebarengan karo waktu, sing bisa gawa lakumu, supaya apik nasibmu" Mari kita sukseskan program "Ngajeni"

Yogyakarta merupakan kota pariwisata. Kota ini memiliki banyak produk lokal berupa wastra yang khas yaitu Jumputan. Jumputan sendiri merupakan hasil dari teknik ikat celup yang dibuat dengan cara menjumput lalu mengikat sebelum dilakukan pencelupan. Pengikatan kain berfungsi untuk menghalangi masuknya warna pada saat proses pencelupan. Kekhasan Jumputan Jogja bisa dilihat dari isen-isen dan jenis jelujur yang digunakan. Busana Jumputan ini biasanya dapat dijumpai pada sindur, dhodhot, kemben, penutup angkin/stagen, dan masih banyak lagi.Adapun proses pembuatan Jumputan di mulai dari menyiapkan pola gambar, memindahkan pola/motif pada kaos, melakukan proses penjelujuran/menjahit dan mengisi sesuai motif, proses mengikat, proses pewarnaan, proses pembuka ikatan, proses pencucian, dan terakhir proses mengangin-anginkan baju. Pengenalan Jumputan di SMK Negeri 4 Yogyakarta sebagai kearifan lokal yang patut dilestarikan dilakukan pada saat pekan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau yang lebih dikenal sebagai pekan P5. Dengan mengenalkan proses pembuatan hingga menghasilkan kaos yang siap digunakan sebagai seragam kelas, siswa diharapkan mengenal, mencintai dan melestarikan wastra lokal yang sarat makna. Manfaat lainnya adalah menumbuhkan jiwa kewirausahaan dengan mampu menghasilkan produk lokal yang bercita rasa unik.